뇌과학자 박문호는 30년간의 연구를 바탕으로 수학과 과학 학습에 대한 획기적인 견해를 제시하며, 전통적인 외우기 중심의 학습 방법이 효과적이지 않다고 강조하였다.
박문호는 교육의 본질을 탐구하면서 과학 지식의 증가가 더딘 이유를 찾아가는 과정에서 근본적인 원인을 분석하였다. 그는 우리가 아는 것과 모르는 것 사이의 균형, 학문의 중요성, 그리고 지식의 집합적인 사고를 강조하며 세계를 바라보는 관점을 제시하였다.
아리스토텔레스의 논리학을 중심으로 수학의 기본 원리에 대해 이야기하면서, 논리적 구조와 반복의 중요성을 부각시켰다. 그는 수학의 논리적 독립성과 필연성을 설명하며, 이러한 수학적 원리가 모든 자연현상과 과학적 연산을 설명할 수 있음을 지적하였다.
박문호는 수학의 “어처구니 없는 유용성”에 대해 강조하면서, 수학이 스마트폰, 인공위성 제작 등 현대 생활의 많은 부분에 사용되고 있음을 지적하였다. 그의 견해에 따르면, 수학의 진정한 가치는 그것이 절대로 틀리지 않는 안정성에 있다.
마지막으로, 뇌과학자는 수학의 본질을 이해하고 집합론적 사고를 활용함으로써, 우리가 현실 세계의 복잡한 문제들을 효과적으로 해결할 수 있는 방법을 찾을 수 있을 것이라고 덧붙였다. 그의 연구와 견해는 교육의 새로운 패러다임을 제시하며, 미래 세대의 학습 방식을 혁신할 가능성을 열어놓고 있다.